高職青年教師教學能力提升研究

    

摘要：高職學生與普通高校學生相比,有著自身的特點.從就業目標方面來說,更加明確.走入高職就是為了掌握職業技能,通過學習與鍛煉具備職業素質.從理論基礎來說,高中階段的知識掌握型對薄弱,學習方法效率低、學習能力不強,不適合過深的理論研究.這些因素決定了,高職學生的學習,應該注重技能鍛煉,突出實踐性.而教師的職業教學能力是決定學生能否高效的獲得提升的基本保障.

doi：10.3969/j.issn.1674-5167.2016.03.006

作者：楊菲菲 

作者單位： 哈爾濱鐵道職業技術學院 150080

刊 名：中國化工貿易

Journal：China Chemical Trade

年，卷(期)：2016, 8(3)

關鍵詞：高職知識脈絡教師素質與能力知識脈絡教學方法知識脈絡自我進修知識脈絡職業目標知識脈絡

在線出版日期：2016年3月25日

基金項目：提升高職青年教師教育教學能力的研究與實踐,課題編號JG2014020191