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高校民族預科英語課堂教學模式改革探討

作者:佚名 發布時間:2016年03月30日 來源:本站原創


高校民族預科英語課堂教學模式改革探討

摘要:民族預科英語教育學生基礎比較薄弱,因此英語的課堂教學模式應有針對性和創新性.本文對預科英語的課堂教學模式改革進行了探討,注重英語的基礎性和應用性培養,提出了課堂嘉賓模式、角色變換模式、創新型訓練以及戶外課堂模式,強調英語的實用性和交流性,提倡各種創新性教學模式的相互交融,增強學生英語學習的激情和韌性.

作者:李銀芳 

作者單位: 吉首大學民族預科教育學院,湖南吉首,416000

刊 名:科技視界

Journal:Science&Technology Vision

年,卷(期):2016, (5)

關鍵詞:民族預科英語教育知識脈絡創新性知識脈絡應用性知識脈絡

在線出版日期:2016年3月23日

基金項目:吉首大學校級教改項目資助"高校民族預科'新疆班'學生英語學習困難的現狀及對策研究"


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